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融合型体验式园艺疗法培训课堂模式初探

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文章提出融合型体验式园艺疗法培训课程概念,探讨了园艺疗法课堂的项目化理念与师资团队模式;整理课程设计线索,搭建园艺疗法课堂构架,指导园艺课堂的脚本式开发;提出多种评价相结合的方式,结合课程开发配套日志实现课程目标.从园艺疗法培训课程的课程理念、课程目标、课程对象、课程结构、课程模式、课程管理、课程效果评估系统、七个方面勾勒了园艺疗法课堂项目主题式建构的框架,并结合园艺疗法应用培训课程实施案例示范了在此框架体系下课程开发的范式.

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来源
《2018年亚洲园艺疗法联盟国际会暨中国园艺疗法学术与实践研讨会》|2018年|382-391|共10页
会议地点北京
作者
XUE Lin; 薛琳; LIU Jin; 刘金; GU Qiang; 谷强; GUO Tao; 郭涛; TIAN Shu-fen; 田叔分;
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作者单位

亚洲园艺疗法联盟中国社会工作联合会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 R49-4;
关键词
园艺疗法; 课程设计; 项目化理念; 师资团队模式;

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