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小学语文读写结合教学的策略研究

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阅读,可以帮学生见到由于种种限制而造成的难以亲自耳闻目睹的东西,使学生开拓视野,积累知识,发展智力,提高文化素质;写作,是学生运用语言和文字进行表达、交流的重要方式.写作能力是学生语文综合素养的标志.阅读是对语言材料的采集、汲取,写作是对语言材料的运用、输出.在语文教学中必须要注重“读写结合”,即阅读和写作结合能够更好地将学生们的阅读、写作能力都很好的发挥出来.

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来源
《2020年中小学教育减负增效专题研讨会》|2020年|1187-1189|共3页
会议地点北京
作者
刘应新;
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作者单位

中国管理科学研究院基础教育研究所;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类汉语语文;
关键词
小学语文; 读写结合; 教学策略;

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