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信息化环境下开展中小学学生互动教学的有效途径研究

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课堂是目前教学的主要形式,教学产生的重要场所,课堂教学过程就是由教师、学生及媒介(包括教材、媒体等)三者之间的互动过程,随着课堂教学活动的进行产生一系列教学互动,这些课堂教学互动行为也是课堂教学活动中最为活跃的因素,对课堂教学的质量和效果都有重大影响.迄今为止,信息技术己经深入生活的方方面面,教育信息化在教育领域也备受关注.中国对信息技术在教育的影响的关注可追溯到二十世纪八十年代,至今,中国发布了八十多个相关政策和文件,很多专家学者和教师都对教育信息化进行了深入研究.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出:“信息技术对于教育发展有革命性的影响,必须予以高度重视”,12012年3月,中国教育部发布的《关于印发〈教育信息化十年发展规划(2011-2020年)>的通知》中明确将“探索现代信息技术与教育全面深度融合,以信息化引领教育模式和理念创新,充分发挥教育信息化在教育发展和改革中支撑与引领的作用”作为教育信息化应坚持的方针,对中国今后一段时间的教育信息化建设有重要指导意义.

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来源
《2020年中小学教育减负增效专题研讨会》|2020年|140-142|共3页
会议地点北京
作者
范海平;
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作者单位

中国管理科学研究院基础教育研究所;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G632.421;
关键词
中小学教育; 课堂互动; 教学方式; 信息化环境;

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