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基于BYOD的中学化学课堂混合式教学研究

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随着新课改的逐渐推进,教学理念愈加关注引导学生主动参与到课堂中.高中化学是一门重要的自然科学,如何通过课堂开展自主、探究、合作式学习,让学生在参与课堂中,去获得科学、正确的学习态度,从而不断提升学生的综合素质是课改的关键问题.本文主要从中学化学教学中存在的问题出发,探索利用学生“自带设备”(BYOD)来实现“线上+线下”混合式教学,并以实际课例进行了展示.

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来源
《第三届中小学数字化教学研讨会》|2018年|33-39|共7页
会议地点合肥
作者
师雪丽;
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作者单位

人民教育出版社人教数学教育研究院;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类化学;
关键词
中学教学; 自带设备; 混合式教学;

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