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中小学语文高效课堂实践研究

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为了适应时代的要求,中国大力推进素质教育.随着素质教育改革的不断深入,语文课堂也焕发出前所未有的生机和活力.在新一轮的课改实验中,语文课堂出现诸多的变化.首先师生观念发生了本质的变化,由原来的重教学轻学法,逐步发展到重视学生的体验和综合能力的培养;第二,师生关系和师生地位也在发生着转变,老师是学习的主导,学生成为课堂学习的主体;学生的学习方式也发生了转变,由被动接受转变为学生自主合作探究的学习;教学方法实现了多样性,愉快教学法,分组教学法引导发现法,单元教学法等多种多样的教学方法使得中小学语文课堂教学多姿多彩;此外语文教学资源也得到了改变,由原来单一的文本教学到网络资源的注入再到校本资源的研发.

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来源
《面向可持续发展的教育研究专题研讨会（2020）》|2020年|1049-1051|共3页
会议地点北京
作者
齐红茹;
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作者单位

中国管理科学研究院;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类汉语语文;
关键词
中小学语文; 高效课堂; 教学模式; 教育资源;

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