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“微课-级联式组内互动”教学法在高职护理人体解剖学教学中的设计和应用

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运用“微课-级联式组内互动”教学法,将青海卫生职业技术学院17级护理学专业两个教学班分别作为对照组与试验组.对照组采用传统教学法,试验组采用“微课-级联式组内互动”教学法.结果:试验组平均成绩(57.68±9.44)分高于对照组(43.68±8.91)分(P＜0.01),问卷调查显示多数学生满意该教学法.结论:“微课-级联式组内互动”教学法教学效果优于传统教学.

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来源
《中国解剖学会护理解剖学分会第十四届学术年会》|2018年|291-293|共3页
会议地点哈尔滨
作者
祁宝奎;
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作者单位

中国解剖学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类高等职业技术学校;
关键词
高等职业教育; 护理专业; 人体解剖学; 微课教学;

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“微课-级联式组内互动”教学法在高职护理人体解剖学教学中的设计和应用

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