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少数民族地区初中语文阅读教学策略探究

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初中语文阅读教学可以培养学生们综合能力具有非常重要意义,初中语文教师需要转变以往传统教学的模式,运用全新教学方式,以此来激发出初中学生阅读的兴趣,让学生们对初中语文阅读教学具有全新概念,更加积极地投入到阅读学习当中来.本文通过提升学生的诵读能力、以学生们作为中心,培养学生们自主阅读能力、注重资源的积累,拓展阅读资源这几方面,对少数民族地区初中语文阅读教学策略进行探究.

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来源
《新课程背景下的教学设计与实践研讨会》|2021年|1-5|共5页
会议地点重庆
作者
池红梅;
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作者单位

中国智慧工程研究会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类初、中等民族学校;阅读;
关键词
少数民族地区; 初中语文; 阅读教学; 诵读能力; 学生主体;

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