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微探中学与大学在物理教学中的区别与衔接

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中学与大学物理存在着一定的关系,但也确实存在着明显不同.中学物理相当于一个“点”的学习(针对一些特殊情况来分析问题),而大学物理则是一个“面”(建立完善与系统的知识体系)的学习.针对这种变化,本文分析了中学与大学物理之间存在的具体区别,并从教学内容、方法等方面讨论了中学与大学物理之间的教学衔接问题,提出了相应措施,以便大学物理教育模式的优化.以期引导学生转变学习物理的观念,并提升他们认识物理与数学之间的关系.最后提高老师与学生大学物理“教”与“学”质量.

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来源
《2018年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会》|2018年|47-50|共4页
会议地点贵阳
作者
XIAO Wenbo; 肖文波; ZHANG Huaming; 张华明;
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作者单位

中国物理学会教育部;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学研究与改革;
关键词
高等院校; 物理教学; 内容衔接; 教育质量;

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