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延续与超越:1998-2017年“双一流”建设研究的文献分析

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教育科学研究是认识教育规律的重要工具,是促进教育改革发展的重要保证.对1998至2017年间955篇一流大学和一流学科相关研究成果的分析表明,研究主题从单纯关注大学逐步转向大学、学科并重,中国特色、发展战略、立德树人等正成为新的研究热点;研究方法仍以定性研究为主,案例研究、实证研究相对不足;研究队伍还主要局限在传统的知名高校;对如何构建社会参与机制、加强制度和文化建设等一些关键问题的研究还明显不够充分.在推进“双一流”建设深化、落实的新时期,相关研究应进一步拓展研究内容的广度,挖掘研究问题的深度,推进研究方法的多样化,提高研究成果的实效性,促进不同学科研究者间的合作.

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来源
《2018高等教育国际论坛年会博士生论坛》|2018年|380-388|共9页
会议地点浙江宁波
作者
SONG Xiaoxin; 宋晓欣; ZHAO Shikui; 赵世奎;
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作者单位

中国高等教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类情报资料的分析和研究;
关键词
教育科学研究; 双一流建设; 文献分析;

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