首页> 中文会议>全国教育哲学专业委员会第十九届学术年会 >教育评价哲学:面向教育评价实践的形上之思

教育评价哲学:面向教育评价实践的形上之思

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

教育评价哲学是面向教育评价实践的形上之思.其使命在于借助哲学的视角与方法,对教育评价实践的理论、制度与技术问题进行整体的分析、批判、反思与重构,最终形成系统化的观念体系.其研究旨趣包括教育评价的本体论、价值论、方法论和元教育评价论等方面.在与教育评价实践的辩证互动之中,教育评价哲学充分展示出分析概念与观念、批判假说与神话、反思目的与立场、重构认识与理解的内在价值.

著录项

来源
《全国教育哲学专业委员会第十九届学术年会》|2018年|63-71|共9页
会议地点太原
作者
苏启敏;
展开▼
作者单位

中国教育学会;

展开▼
会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教育评价;
关键词
教育评价; 本体论; 价值论; 方法论; 元教育评价论;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 转变哲学教育观念深化马克思主义哲学教育评价的改革 [J] . 唐小运 ,王成光 . 沈阳工程学院学报（社会科学版） . 2008,第004期
2. 新时代教育评价改革主要原则解读--马克思主义价值哲学视角 [J] . 胡海涛 . 中国考试 . 2022,第2期
3. 面向未来的教育评价改革--中国慕课大学先修课（MOOCAP）的发展实践 [J] . 王殿军 ,侯进科 . 中小学信息技术教育 . 2016,第007期
4. 实践理性:高等教育评价的哲学审视 [J] . 许克毅 ,赵军 ,潘瑾 . 西北大学学报（哲学社会科学版） . 2005,第002期
5. 马克思主义实践观视域下思想政治教育评价本质探析 [J] . 张春秀 . 理论导刊 . 2020,第003期
6. 从区县科研人员的视角,看教育评价的理论研究与实践探索——“教育评价的理论研究与实践探索”专题论坛综述 [C] . 王薇 . 北京市区县教育科研人员第二届（2009）学术年会 . 2009
7. 日本高等工科教育评价研究——基于《日本工学教育评价研究报告》的分析 [A] . 王璐 . 2010

教育评价哲学:面向教育评价实践的形上之思

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅