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追求卓越之道德隐忧与理性反思

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追求卓越需要思考卓越意味着什么,认真对待关于追求卓越的反思与批判.追求卓越的现实隐忧在于将个人的发展引向特定标准,并以之对学生划分等级;其加剧了同质化的恶性竞争,增强了教育培养中的功利主义和工具主义取向,并容易形成心灵的一种偏见和骄傲.基于一种理性的考虑,追求卓越需要以发展多元化教育为前提,以培养心灵的谦卑为基础,以尊重人为目的为原则,承认并接受个人之不足.

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来源
《全国教育哲学专业委员会第十九届学术年会》|2018年|459-463|共5页
会议地点太原
作者
CAO Yongguo; 曹永国;
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作者单位

中国教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类全面发展教育;
关键词
多元化教育; 个人发展; 同质化竞争; 人本主义;

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