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案例教学在MPA《社会保障学》课程中的应用与创新——基于“四位一体”研究性案例教学模式实践的思考

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案例教学是MPA专业课《社会保障学》教学过程中非常重要的环节和方式,但如何进行案例教学,实践中没有统一的认识.基于MPA《社会保障学》课程案例教学的实践探索,提出“四位一体”研究性案例教学模式,即把鲜活案例采集与撰写、案例研究成果课堂讨论分享、课程研究性作业和课程考试等四种教学过程和目标融合到研究性案例教学过程中的一种新型研究性案例教学模式.其中案例研究成果课堂讨论分享、课程研究性作业和课程考试是课程教学的基本内容和要求,鲜活案例采集与撰写是根据“四位一体”研究性案例教学模式的需要而增加的教学内容.“四位一体”研究性案例教学模式把这四个教学模块联动和融合起来,形成一个相互联系和支持的完整的研究性案例教学整体.

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来源
《第四届全国社会保障教学研讨会》|2018年|141-148|共8页
会议地点西安
作者
李礼;
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作者单位

中国社会保障学会西安交通大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G643.20;C913.7-4;
关键词
公共管理硕士教育; 社会保障学; 案例教学; 四位一体模式;

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