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TBL教学法在社会保障本科课堂教学中的应用研究

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TBL教学法,也称团队学习,强调团队成员围绕某一主题,互助学习、信息共享,进而达到特定学习目标的过程.TBL教学法在社会保障本科课堂教学中具有独特的功能,有利于培养学生的问题构建能力,有利于培养学生的知识整理与创造能力,有利于培养学生的合作学习能力,有利于培养学生的公共表达能力,有利于培养学生的学科想像力.TBL教学法可包含团队构建、团队秀、团队主题演讲、团队答辩、团队绩效考评与反馈等五个步骤.TBL教学法的成功实施有赖于合适的课程、教师较高的课程掌握能力和学生的积极配合.

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来源
《第四届全国社会保障教学研讨会》|2018年|268-274|共7页
会议地点西安
作者
候志阳;
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作者单位

中国社会保障学会西安交通大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类课堂教学;
关键词
高等院校; 社会保障学科; 课堂教学; TBL教学法;

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