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外国学生汉字教学的策略研究

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本文从现代汉字构形法入手,以格式塔心理学理论与认知心理学理论为理据,提出了现代汉字构形法在对外汉语汉字教学中的应用策略,即从汉英文字构形法的共性开展教学:汉语文字的笔画与英语文字的字母对应教学,汉语文字的部件与英语文字的词根对应教学,汉语文字的整字与英语文字的单词对应教学.这样的教学策略,有利于减少英美学习者对汉字的陌生感,降低学习者的学习难度,提高学习者的学习兴趣,使对外汉语汉字教学取得良好的成果.

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来源
《第十届中国语音学学术会议》|2012年|1-10|共10页
会议地点上海
作者
王颖;
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作者单位

中国声学学会;

中国中文信息学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法、教学工作;
关键词
对外汉语教学; 现代汉字; 构形法; 心理学理论;

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1. 从外国学生书写汉字的错误看汉字字形特点和汉字教学 [J] . 范可育 . 语文建设 . 1993,第004期
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