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匠人还是大师?——论文艺复兴时期艺术家的地位

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本文力图从艺术家自我意识的觉醒和艺术学科的建立两方面论述这一时期艺术家形象和地位的变化，指出艺术成为一门学科始于意大利文艺复兴时期，这一时期的艺术家自我意识逐渐觉醒,开始建立在作品上署名和创作自画像的传统,并且出现为艺术家中的佼佼者树碑立传的传记,成为艺术史的雏形.另一方面,阿尔贝蒂、吉贝尔蒂、达芬奇等学识出众的艺术家著书立说将艺术技法和艺术思想与人文学科联系起来,从而使艺术进入学院成为可能，美术学院成立后，作坊这种传统的培养方式也并未立刻消失，而是又延续了200年左右。作坊后来主要以培养匠人式的艺术家为目标，学徒期满后再收学徒，开设作坊。作坊培养出来的艺术家由于受古典准则的束缚相对较少，反而能发展出各具特色的风格来。几个世纪以来，学院和作坊分工明确、并驾齐驱，培养出一代又一代画风迥异的大师艺术家，使西方艺术史流派迭出、精彩纷呈。

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来源
《第三届全国艺术青年学者论坛》|2015年|364-368|共5页
会议地点南京
作者
杨秀娟;
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作者单位

南京艺术学院;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类艺术工作者;
关键词
艺术家; 自我意识; 学科建设; 人才培养;

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