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“早期接触临床”课程教学目标、内容与形式的探索

摘要

在“增进对宏观医疗体系认识,建立医疗全局观”的目标下,对“早期接触临床”课程进行教学理念上的重新定位,扩展教学内容,并将课堂教学、以问题为基础的学习、小组学习等教学方式与临床接触有机结合,提升了“早期接触临床”的质量。

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