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工科院校留学生全英文授课专业教师管理探索——以西安电子科技大学国际教育学院为例

摘要

笔者认为,学校应做为主体和发展动力,根据教师工作内容的不同,制定相应的指导性政策,调动教师自身的积极性。同时,制定具有针对性的培养计划,既满足了师资的充足与优良,也保证了教学质量,提升学校整体教育水平。

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