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开展基于学校需求的发展性教育督导的几点思考

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开展基于学校需求的发展性教育督导，可从以下几方面着手：树立起督学的督导需求观；搭建起学校与督导的需求桥梁；提高基于需求的督导回应效益；基于需求督导的改进思考。指出，基于需求的发展性督导实践，强化了督导人员的督导需求观，增强了服务督导需求的意识与能力，加强了督导对学校发展需求的关注，为后续发展性教育督导的改进积累了一定的经验。同时也应清醒地看到基于需求督导实践中的不足，仍需要不断研究改进，简化督导程序、优化督导技术的途径与方法，提升督导效能。

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来源
《全国教育督导研究协作会第十八届年会》|2012年|101-102|共2页
会议地点北京
作者
马晓麟;
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作者单位

全国教育督导研究协作会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教育行政;
关键词
教育督导; 教学改革; 服务意识; 学校需求;

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