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学校发展性督导评估的研究与实践

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自实施发展性督导评价以来,高新区马宿小学整体构建了实施发展性督导评价的长效机制,分步落实了学校发展性督导评价的各项工作,建立了合作共赢的新型督导评价关系,为学校自主、内涵发展搭建了平台,使学校发展性督导评价工作得以顺利、健康的开展,促进了学校、教师、学生的自主、个性发展,以评价改革为突破,助推了素质教育的深入实施.

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来源
《全国教育督导研究协作会第十八届年会》|2012年|245-247|共3页
会议地点北京
作者
任肖洁; 郭天山;
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作者单位

全国教育督导研究协作会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类学校管理;
关键词
初等教育; 学校管理; 发展性督导评估; 素质教育; 可持续发展;

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