首页> 中文会议>山东省高等学校教学工作会议 >以独立专业评价制度引导高职教育新发展

以独立专业评价制度引导高职教育新发展

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

独立专业评价制度是以单个专业为评价对象的教学评价模式,突出人才培养的系统化过程及其育人功能,是准确把握专业教学水平的最有效方式.实施独立专业评价制度,是高职教育适应经济发展方式深度转型的需要和自身健康发展的需要.实施该评价制度需要具备评价主体独立化、评价活动自主化等四项基本条件.

著录项

来源
《山东省高等学校教学工作会议》|2012年|530-533|共4页
会议地点山东潍坊
作者

展开▼
作者单位

山东省教育厅;

展开▼
会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类高等职业技术学校;职业技术教育理论;
关键词
高等职业教育; 教学模式; 独立专业评价制度; 人才培养;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 以独立专业评价制度引导高职教育新发展 [J] . 韩清恩 ,李群 . 工会论坛——山东省工会管理干部学院学报 . 2014,第001期
2. 以独立专业评价制度引导高职教育新发展 [J] . 韩清恩 ,李群 . 山东工会论坛 . 2014,第001期
3. 高职教育专业评价引导机制研究 [J] . 何思桥 . 职业 . 2017,第006期
4. 高职教育专业评价引导的逻辑 [J] . 李玲 ,吴南中 . 教育与职业 . 2015,第034期
5. 实现独立学院文凭独立:制度创新与政策引导 [J] . 涂晓明 ,涂建明 . 高教发展与评估 . 2009,第004期
6. 适应产业演变优化高职教育专业结构——基于广东省江门市高职教育与区域经济融合发展分析 [C] . 李晶 . 第十届海峡两岸（粤台）高等教育论坛暨深化产学合作推动高校创新发展学术研讨会 . 2015
7. B省独立学院专业建设的问题研究和对策建议——基于全省5所独立学院计56个专业状态数据的统计分析 [A] . 唐浩如 . 2014

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号