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科技馆教育活动的思考与研究——基于浙江省科技馆教育活动的实践

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教育活动是科技馆的核心功能,已成为不可置疑的事实.对于许多已建成开放的科技博物馆而言,在硬实力已基本成为定局的情况下,要充分发挥科技馆的潜能,实现可持续发展的目标,必须重视软实力的提升,其中打造科技馆品牌教育活动则显得尤为重要.本文通过阐述与研讨浙江省科技馆一系列的创新实践教育活动,剖析国外科技博物馆教育活动的现状,得出值得我国借鉴的结论;并针对我国科技馆的教育活动,提出加强理论研究、不断加强人力资源的建设、注重受众研究等方面的主要对策.我国应加强教育学、传播学等相关学科的理论；制定相关政策，加强人力资源建设；明确教育活动的受众，以便作出针对性的因人而异的多种类型的教育活动项目。

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来源
《第十九届全国科普理论研讨会暨2012亚太地区科技传播国际论坛》|2012年|409-414|共6页
会议地点北京
作者
Li Ruihong; 李瑞宏; Fang Jiazeng; 方家增;
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作者单位

中国科协;

中国科普研究所;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类群众性科学研究工作;
关键词
科技博物馆; 教育活动; 政策支持; 人力资源;

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