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县级博物馆与公民教育——以延庆博物馆为例

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随着经济的发展和社会的进步,公民接受教育的形式和途径在不断的丰富,博物馆作为传统的教育机构,公民教育工作面临新的挑战.本文以延庆博物馆为例,分析了县级博物馆的特点和存在的问题.并通过介绍延庆博物馆在近几年开展展览、宣教活动的经验,引发出对县级博物馆抓住地区特色、整合社会资源、提高自身素质的思考,旨在寻找一条县级博物馆保证自身生存、扩大社会影响的良性发展之路.

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来源
《北京地区博物馆第六次学术会议》|2012年|105-111|共7页
会议地点北京
作者
国淑娟;
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作者单位

北京博物馆学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类博物馆学;
关键词
县级博物馆; 公民教育; 地区特色; 社会资源;

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