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大学教师学科能力探析——以管理思想史的教学为例

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大学教师的学科能力对提高教学质量,促进学科发展和自身的专业发展都具有重要意义。大学教师的学科能力主要包括学科通观能力和学科教学效能感。前者指教师对某一学科的知识结构、发展动力、研究方法、思维模式、知识衍生的内外逻辑等所具有的理性认识能力;后者指教师相信自己的学科教学能力,并相信通过学科教学能对学生产生积极影响,进而推动学科发展。

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来源
《2012年全国科学学理论与学科建设暨科学技术学两委联合年会》|2012年|1-8|共8页
会议地点大连
作者
王玉秋;
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作者单位

中国科学学与科技政策研究会;

中国自然辩证法研究会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G645.12;
关键词
高校院校; 教师队伍; 学科能力; 人才培养;

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