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风景园林规划设计课教学体系优化研究——以华南理工大学景观建筑设计专业为例

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风景园林规划设计课作为风景园林学专业的核心课程之一,历来受到大家普遍的关注.本文根据建筑类院校景观专业的特点,结合华南理工大学景观规划设计课的教学实践,从课程设置、教学方法两个方面对风景园林规划设计课的教学体系优化进行研究,并建议通过完善培养模式、培养综合能力、进行启发式教学、开放式教学、建立综合评价标准和教学反馈机制，进行设计课教学改革,以求更好地促进设计课教学的发展.

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来源
《2012年风景园林教育大会》|2012年|307-311|共5页
会议地点南京
作者
翁奕城; 谢纯; 孙卫国;
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作者单位

中国风景园林学会;

东南大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等教育; 风景园林规划设计课; 课程设置; 教学改革;

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