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寻求对话:风景园林学科的社会化趋势及任务

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以设计为核心的当代风景园林学科,在经历了以功能、艺术、自然与生态为主题的若干时期后,面临着社会问题的需求式介入.一级学科的提升及以社会学视角开展的多学科交叉为其教育转型、观念更新提供了契机.笔者在文章中创新定义"风景园林的社会化"概念,主张将风景园林学作为一项基于专业技术的社会活动.在此基础上明确未来风景园林学科的核心任务在于"寻求对话".重点探讨其四项基本工作,即"扩大对话对象""创新对话平台""重视以地域文化及风俗为特色的对话内容"和"基于对象调查——行为分析——需求判断——空间组织设计手法".倡导学者关注风景园林的社会属性,以期为我国风景园林学科建设提供有益借鉴.

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来源
《2012年风景园林教育大会》|2012年|149-152|共4页
会议地点南京
作者
单卓然;
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作者单位

中国风景园林学会;

东南大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类园林设计;
关键词
风景园林; 设计手法; 社会属性; 学科建设;

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