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学生对出版网络信息组织的心理认知研究

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出版专业学生心理认知反应其对专业信息的需求和倾向，了解学生的心理并掌握其规律可以减少专业网络信息组织建设的盲目性。本文从认知心理学的概念出发，探讨了基于认知心理学的用户心理，分析了专业网络信息资源组织存在的问题，并结合问题对现行网络信息组织提出了若干合理化建议。

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来源
《第23届全国计算机新科技与计算机教育学术会议》|2012年|206-213|共8页
会议地点兰州
作者
王秀玲;
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作者单位

全国高等学校计算机教育研究会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类学生心理学;
关键词
出版专业; 学生心理; 网络信息; 资源组织; 认知心理学;

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