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“案例式教学”在城市规划专业基础教学中的探索

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本文通过论述案例式教学的特征及其与城市规划专业教学人才培养目标之间关系,指出案例式教学应该成为城市规划专业教学的重要手段,进而结合我校基础教学改革实践,系统阐述了案例式教学在城市规划专业低年级教学中的应用方式,提出了"明确目的、准备案例、教学组织和总结拓展"4个主要教学环节,并通过具体课程的实践进一步明确案例式教学的组织方式及教师、学生在其中的角色与任务,旨在推广案例式教学在城市规划专业基础教学中的应用.

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来源
《2011全国高等学校城市规划专业指导委员会年会》|2011年|159-164|共6页
会议地点昆明
作者
Wang Jin; 王瑾; Duan Degang; 段德罡; Zhang Xiaorong; 张晓荣;
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作者单位

全国高等学校城市规划专业指导委员会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类普通教学法;
关键词
高等院校; 城市规划专业; 基础教学; 案例式教学;

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