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基于“任务驱动”的高职地理信息系统教学项目设计

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本文总结基于"任务驱动"的课程教学方法、教学程序及教学项目设计步骤，并把该方法用于高职地理信息系统教学项目设计。教学项目设计以"任务驱动"教学程序为主线包括提出任务、分析任务、引导启发和总结评价四个部分。

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来源
《2011年全国高等职业教育电子信息类专业学术暨教学研讨会》|2011年|50-53|共4页
会议地点无锡
作者
郑佳荣; 王强;
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作者单位

中国电子学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 P208-4;
关键词
高等职业教育; 任务驱动; 地理信息系统; 教学项目;

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