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首页> 外文会议>11th International Conference on Conceptual Structures, ICCS 2003 Jul 21-25, 2003 Dresden, Germany >Conceptual Graphs Self-tutoring System
【24h】

Conceptual Graphs Self-tutoring System

机译：概念图自学系统

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The present paper describes a self-tutoring system CG―EST (Conceptual Graphs Elearning Self-Tutoring system). The purpose of this system is to generate questions to the user from given text lessons, to process user answers and to check their correctness. CG―EST includes modules for: parsing and producing logical forms (LF); generating conceptual graphs (CG) based on LF; generating questions based on LF; defining the scope of correct answer using CG operations; matching the user's and correct answers. This approach assists the automatic eLearn-ing systems being developed for various domains with some requirements: all sentences in the lessons have to use Controlled English (CE); to each lesson a simple concept type hierarchy and a synonyms set have to be attached. However these restrictions are useful for semantic interpretation of Natural Language (NL) texts. Thus CG―EST presents a solution for self-service eLearning that is ideal for training in a specific field.
机译：本文描述了一种自学系统CG―EST（概念图电子学习自学系统）。该系统的目的是从给定的文本课程中向用户提出问题，处理用户答案并检查其正确性。 CG―EST包括以下模块：解析和生成逻辑形式（LF）；基于LF生成概念图（CG）；根据LF产生问题；使用CG操作定义正确答案的范围；匹配用户的正确答案。这种方法可以帮助在某些领域针对各种领域开发的自动电子学习系统：课程中的所有句子都必须使用受控英语（CE）；每节课都必须附加一个简单的概念类型层次结构和同义词集。但是，这些限制对于自然语言（NL）文本的语义解释很有用。因此，CG―EST提供了一种自助式电子学习解决方案，非常适合特定领域的培训。

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