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首页> 外文会议>European Conference on Research Methodology for Business and Management, Apr 29-30, 2002, Reading, United Kingdom >Teaching Critical Thinking To International Masters' Students: Report On Some Action Research
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Teaching Critical Thinking To International Masters' Students: Report On Some Action Research

机译：向国际硕士生教授批判性思维：一些行动研究的报告

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The Oxford Brookes MSc in International Management recruits over sixty students from more than twenty countries. Teaching experience suggests that many of these students have difficulty moving from a predominantly descriptive approach to a critical one. The paper reports on a piece of action research on the Research Methods course in which a teaching framework was developed. It focuses on supporting learning to think critically and on enabling students to develop a critical approach using textual de-construction and mind-mapping as key tools in an experiential learning process.
机译：牛津布鲁克斯国际管理硕士课程招募了来自二十多个国家的六十多名学生。教学经验表明，这些学生中有许多人很难从以描述为主的方法转变为批评方法。该论文报告了有关“研究方法”课程的一项行动研究，其中开发了一个教学框架。它侧重于支持学习进行批判性思考，并帮助学生使用文本解构和思维导图作为体验式学习过程中的关键工具来发展批判性方法。

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