首页> 外文会议>Innovation and quality in engineering education >OCHO A?OS DE PRáCTICAS DE CUNICULTURA EN LA GRANJA DIDáCTICO-EXPERIMENTAL DE LA E. T. S. I. AGRONóMICA DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA (ESPA?A)
【24h】

OCHO A?OS DE PRáCTICAS DE CUNICULTURA EN LA GRANJA DIDáCTICO-EXPERIMENTAL DE LA E. T. S. I. AGRONóMICA DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA (ESPA?A)

机译:塞维利亚大学E. T. S. I.大学的双向实验农场中的八年实践经验

获取原文
获取原文并翻译 | 示例

摘要

Se evaluó la percepción de los estudiantes (n=48) de los cursos 2003-2004 arn2010-2011 sobre las prácticas de Cunicultura de la asignaturarnProducciones de Aves y Conejos (Ingeniería Técnica Agrícola enrnExplotaciones Agropecuarias) basadas en el manejo de animales en larnGranja Didáctico-Experimental de la E.T.S.I. Agronómica de la Universidadrnde Sevilla. La puntuación de las prácticas (cubrición, diagnóstico derngestación, colocación del nidal, control de partos, destete y finalización delrncebo) fue superior a 8 sobre 10. Existió diferencia entre las valoraciones dernlas prácticas (P<0,05), siendo mayores las de cubrición, colocación delrnnidal y control de partos, y peores las de diagnóstico de gestación yrnfinalización del cebo. Las mujeres puntuaron más que los hombres todas lasrnprácticas, salvo la de control de partos, que no difirió. La cantidad dernconejas reproductoras utilizadas (10-12 según a?os) fue consideradarnadecuada (2,83 sobre 5 puntos), aunque hubo mayor proporción de mujeresrnque la consideraron adecuada y de hombres que la consideraron algornescasa (P<0,01). La duración de la clase de prácticas (1 hora), fuernconsiderada adecuada (2,67 sobre 5 puntos). La dificultad del informe dernprácticas fue considerada mediana (2,50 sobre 5 puntos). Las clases dernteoría recibieron una puntuación de 8,98 sobre 10, siendo valoradas másrnfavorablemente por las mujeres que por los hombres (P<0,05). No existiórndiferencia entre la puntuación de las prácticas y de las clases de teoría. Lasrnprácticas de Cunicultura en la Granja Didáctico-Experimental de la E.T.S.I.rnAgronómica de la Universidad de Sevilla son satisfactorias.
机译:根据“ Didactic Farm-”中动物的处理方式,以“鸟类和兔子生产(农业运营中的农业技术工程)”主题的兔子的实践为基础,对2003-2004 arn2010-2011课程的学生(n = 48)的感知进行了评估。 ETSI实验塞维利亚大学农艺学。实践评分(覆盖率,妊娠诊断,产蛋位置,产犊控制,断奶和分娩完成)在10分中均高于8分。实践评估之间存在差异(P <0.05),在实践评估中得分更高。覆盖范围,生殖器的放置和分娩控制,以及用于妊娠诊断和诱饵完成的情况更差。在控制产犊的所有实践中,女性得分均高于男性,两者均无差异。使用繁殖兔子的数量(按年数为10-12只)被认为是足够的(满分为5分,占2.83分),尽管认为合适的女性和使用算法的男性的比例更高(P <0.01)。实践课的时间(1小时)被认为是足够的(2.67分,满分5分)。实践报告的难度被认为是中等(2.50满分5分)。理论课的满分为10分,为8.98分,女性的得分比男性高(P <0.05)。实践标志和理论课之间没有区别。在塞维利亚大学的E.T.S.I.rn.Agrinomics公司的“教学实验农场”中进行兔子繁殖的做法令人满意。

著录项

相似文献

  • 外文文献
  • 中文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号