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【24h】

A Preliminary Survey of the Use of Cell Phones, Electronic Dictionaries, SMS, Email, Computers and the Internet by Korean College EFL Students with Respect to Patterns of L1:L2 Language Use and the Associated Language Learning Strategies Used in Acce

机译：韩国大学EFL学生就L1：L2语言使用模式和Acce中使用的相关语言学习策略进行的使用情况的初步调查，包括手机，电子词典，SMS，电子邮件，计算机和互联网

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Following Kiernan and Aizawa [1], and Thornton and Houser [2] among others, I have in a separate paper [3] explored the use of cell phones and SMS in the classroom as a means of exploiting what really constitutes an immediately available form of ubiquitous computing, to facilitate second language acquisition. In order to gain information of Korean college students prior to conducting research specifically addressing their language learning strategies used in accessing online resources [4], [5], I conducted a preliminary survey, the results of which are presented here. I surveyed their use of cell phones, electronic dictionaries, SMS, Email, Computers and the Internet, investigating their use of their target second language of English (L2), and questioning whether they used such resources for L2 learning, and to what extent they did so in the target L2 language of English. It is intended to refine and repeat this survey in forthcoming semesters.
机译：继Kiernan和Aizawa [1]，以及Thornton和Houser [2]等之后，我在另一篇论文[3]中探讨了在教室中使用手机和SMS作为利用真正构成立即可用形式的方法普及计算，以促进第二语言习得。为了在进行专门针对他们在访问在线资源中使用的语言学习策略的研究之前，获得韩国大学生的信息[4]，[5]，我进行了初步调查，其结果在此处介绍。我调查了他们对手机，电子词典，SMS，电子邮件，计算机和互联网的使用情况，调查了他们对目标第二英语（L2）的使用情况，并询问他们是否将此类资源用于第二语言学习，以及他们在多大程度上使用了这些资源？这样做是用英语的目标L2语言来完成的。打算在即将到来的学期中完善和重复此调查。

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  • 来源
    《》|2007年|767-772|共6页
  • 会议地点
  • 作者

    Meurant; Robert C.;

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