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Are Students Willing to Use Your Online Open Resources?

机译：学生是否愿意使用您的在线开放资源？

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Student usersȁ9; acceptance is crucial to the success of open resources for university education. Drawing on the theory of reasoned behavior, technology acceptance model and flow theory, this research examines the factors affecting university studentsȁ9; acceptance of open resources for university education. We have collected 200 valid questionnaires and conducted data analysis with structural equation modeling. The results show that information quality and perceived usefulness are the two main factors affecting usersȁ9; acceptance. Perceived ease of use significantly affects perceived usefulness and the perceived enjoyment. We have not found the obvious effect of the perceived enjoyment on user acceptance. Thus, open resource providers need to provide quality and useful information in order to improve studentsȁ9; learning efficiency and learning effects.
机译：学生用户ȁ9;接受对于大学教育开放资源的成功至关重要。结合理性行为理论，技术接受模型和流动理论，研究影响大学生university 9的因素。接受用于大学教育的开放资源。我们收集了200份有效问卷，并通过结构方程模型进行了数据分析。结果表明，信息质量和感知有用性是影响用户ȁ的两个主要因素[9]。验收。感知的易用性会显着影响感知的有用性和感知的乐趣。我们尚未发现感知享受对用户接受度的明显影响。因此，开放资源提供者需要提供高质量和有用的信息，以提高学生的学习水平9;学习效率和学习效果。

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