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【24h】

Technology Use in Lectures to Enhance Students' Attention

机译：讲座中的技术运用以提高学生的注意力

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Mobile devices, such as laptops, smartphones and tablets, are ubiquitous in lectures. Students report to use their mobile devices for lecture-related activities (e.g. taking notes). Observational data shows, that students use mobile device mainly for lecture-unrelated activities, like Facebook or playing games. So currently, mobile devices seem to distract learners from the lecture and ultimately hinder student-teacher interaction. In this study, we investigated how students (n = 75) use their mobile devices (N = 80) in a traditional lecture setting when supported with the technological support system "Backstage" or not. Backstage entails functions for quizzing students (Audience-Response-System) and a backchannel allowing students to interact with each other, commenting on slides, asking questions, and providing feedback to lecturers. The results show that this technology increases students' focus on lecture-related activities.
机译：便携式计算机，智能手机和平板电脑等移动设备在演讲中无处不在。学生报告要使用他们的移动设备进行与演讲相关的活动（例如做笔记）。观察数据显示，学生主要将移动设备用于与讲座无关的活动，例如Facebook或玩游戏。因此，当前，移动设备似乎分散了学习者的注意力，并最终阻碍了学生与老师的互动。在这项研究中，我们调查了在没有技术支持系统“ Backstage”支持的情况下，学生（n = 75）在传统的演讲环境中如何使用他们的移动设备（n = 80）。 Backstage包含用于提问学生的功能（Audience-Response-System）和一个允许学生彼此互动，在幻灯片上发表评论，提出问题并向讲师提供反馈的Backchannel。结果表明，该技术增加了学生对演讲相关活动的关注。

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