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The Effects of PBL Authenticity on Learning and Motivation

机译：PBL真实性对学习和动机的影响

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The purpose of this study is to examine the effects of learner's PBL authenticity perception on achievement and motivation. There are two major research questions. First, is there a difference on learner's achievement between high and low perception level of authenticity? Second, is there a difference on learner's motivation between high and low perception level of authenticity? The results show the following: (1) There is a significant difference in the learner's achievement between low and high level of authenticity perception (t=-3.42, p<.05) (2) There is a significant difference in learner's motivation (t=-3.34, p<.05).
机译：这项研究的目的是检验学习者的PBL真实性感知对成就和动机的影响。有两个主要的研究问题。首先，真实性的高和低感知水平对学习者的成就有区别吗？其次，在真实性的高低感知水平之间，学习者的动机是否存在差异？结果表明：（1）学习者的成就在真实感的低水平与高水平之间存在显着差异（t = -3.42，p <.05）（2）在学习动机上存在显着差异（t = -3.34，p <.05）。

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