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小学校の教師·親·子供の評価から見るNPOの授業参加に関する研究志木第三小学校の環境教育に参加するNPO「エコシティ志木」を事例として

机译:从小学教师,家长和孩子的评估角度研究非营利组织的课堂参与-以滋生第三小学的非营利组织“生态城市志趣”为例

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摘要

以下の3点より、志木第三小学校がYGBに「エコシティ志木」を受け入れることは有用であることがわかった。(1)教師や親は、「エコシティ志木」を、知識の豊富さや子供との人間関係という点で評価している。(2)子供は、「エコシティ志木」の、経験や環境に対する姿勢から良い影響を受け,興味や関心を持った。
机译:从以下三点出发,发现对Shiki第三小学在YGB中接受“ Eco-City Shiki”是有用的。 (1)老师和父母根据丰富的知识和与孩子的关系来评价“生态城市志”。 (2)孩子们对“生态城市志木”环境的经历和态度产生了积极的影响,并对此产生了兴趣。

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