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学社融合教育プログラムをもつ学校環境に関する研究: 習志野市立秋津小学校を事例として(その1)

机译:通过校舍融合教育计划研究学校环境:以习志野市秋津小学为例(第1部分)

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摘要

本報告では,プログラムと学校環境の対応が明らかになった。秋津小学校では開校•閉校時共に,学校環境や授業を通じた学校と地域住民の関わりが存在している。
机译:在此报告中,阐明了计划与学校环境之间的对应关系。在明津小学,无论学校开学还是闭学,学校与当地居民之间的关系都取决于学校的环境和班级。

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