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【24h】

小学校学童の冬の適応に閏する意識調査: 成人も含めた札幌と盛岡の比較

机译:小学生的冬季适应意识调查:札幌和盛冈之间的比较,包括成人

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摘要

2005年の最寒期に、小学校学童及び成人の『冬の適応』調査を行った。既報では、Waterloo大学名誉教授N.Pressmanが提唱した6水準、(1)Enduring winter, (2) Toleranne winter, (3) Accepting winter, (4) Respecting winter, (5) Appreciating winter, (6) Celebrating winterを基に、(1)冬はいやだなあ(じっとしていよう),(2)冬がくるのはしかたない(あきらめた),(3)冬はくるものだ(なhとかなるだろう),(4)冬はないよりあったほうがよい,(5)冬があるとたのしい,(6)冬はほhとうにうれしい、と言う6段階を設定し、同意比率の合計が100%になるように答えて莨い、小学校の低学年から中学年、高学年へと加齢するに従い好嫌パターンが異なることを報告した。
机译:在2005年最寒冷的季节,我们对小学儿童和成人进行了“冬季适应”调查。在上一份报告中,滑铁卢大学名誉教授N. Pressman提出了6个等级,(1)忍冬,(2)托勒安冬季,(3)接受冬季,(4)尊重冬季,(5)欣赏冬季,( 6)庆祝基于冬天,(1)我不喜欢冬天(让我们保持静止),(2)冬天是不可避免的(放弃),(3)冬天来了(将是h)),(4)拥有冬天总比没有好。(5)拥有冬天很有趣;(6)拥有冬天真的很不错,总同意率为100%。从小学低年级到中高年级,他的年龄有所不同。

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