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首页> 外文会议>International conference on education technology and computer >On Fossilization of Non-English Majors' Speaking Ability in Multimedia-Assisted English Class
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On Fossilization of Non-English Majors' Speaking Ability in Multimedia-Assisted English Class

机译：多媒体辅助英语课堂非英语专业学生口语化僵化研究

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Based on research carried out on non-English majors, this paper aims to investigate what factors contribute to fossilization of students' speaking ability in multimedia-assisted English class and how to solve the problem.Through distributing questionnaires, analyzing the data collected from them and teaching practice, the study arrives at the following conclusions: first, both internal and external factors may attribute to fossilization, one of which deserves special attention that improper use of multimedia also can impede students' spokenEnglish learning: second, in order to improve students' speaking ability, teachers should not use multimedia excessively, and they need to offer more opportunities for spoken-English practice as well as a timely corrective feedback.
机译：在对非英语专业学生进行研究的基础上，本研究旨在探讨哪些因素在多媒体辅助英语课堂上僵化了学生的口语能力，以及如何解决这一问题。在教学实践中，研究得出以下结论：首先，内在和外在因素都可能归因于化石，其中一个值得特别注意的是，多媒体的不当使用也会阻碍学生的英语口语学习：其次，为了提高学生的英语水平。口语能力方面，教师不应过度使用多媒体，他们需要提供更多机会进行口语练习和及时的纠正性反馈。

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