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What 'Digital Divide' between Generations? A Cross-National Analysis Using Data from the World Internet Project

机译：几代人之间的“数字鸿沟”是什么？使用世界互联网项目的数据进行跨国分析

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Individuals who grew up in the digital age are, according to some, digital natives, with increased expertise, compared to the rest of the population, using digital technology as an integral part of their lives. However, this paper aims to make a critical evaluation of approaches that naturalize the notion of "digital native," supported by the available data of the World Internet Project (WIP 2010) regarding the relationship of individuals of different cohorts with new technologies. Using the concept of digital natives without carrying out a careful and extensive comparative analysis runs the risk of masking asymmetric social situations (social, economic, geographic, gender, educational, cultural), both in younger and in older adults. Our proposed analysis takes into account alternative proposals that argue that the extent of use and experience has greater explanatory power than the simple comparison of inter-generational use of new technologies.
机译：根据一些数字当地人，在数字时代长大的个人，与其他人口相比，使用数字技术，使用数字技术作为其生命的一个组成部分。但是，本文旨在对将世界互联网项目（WIP2010）的可用数据支持的“数字本地人”的概念归因于归属于世界互联网项目（WIP 2010）的概念，了解了与新技术的个人的关系。使用数字本地人的概念而不进行仔细且广泛的比较分析，运行掩盖不对称的社交场合（社会，经济，地理，性别，教育，文化）的风险，无论是年轻人还是老年人。我们拟议的分析考虑了替代建议，认为使用的使用程度和经验具有更大的解释性权力，而不是世代间使用新技术的简单比较。

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