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Accessibility in Multimodal Digital Learning Materials

机译：多模式数字学习材料中的可访问性

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This review is based on research-based guidelines and principles for accessibility in multimodal digital learning materials and educational texts. It also includes research on the use of the body and interaction as a kind of modality. In the context of the review a number of recommendations is themed, based on findings in the literature, from a didactic-pedagogical perspective. These themes relate to: the structure and content of learning materials; software and formats; the correlation between modalities; and kinesthetics. We conclude with a presentation of general principles for the idea of broad accessibility.
机译：这篇评论是基于基于研究的指南和有关多模式数字学习材料和教育课本中可访问性的原则。它还包括对身体的使用和相互作用作为一种形式的研究。在审查的背景下，根据文献中的发现，从教学法的角度出发，提出了许多建议主题。这些主题涉及：学习资料的结构和内容;软件和格式;模态之间的相关性;和动觉学。最后，我们介绍了有关广泛可及性的一般原则。

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