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首页> 外文会议>Annual Meeting of the Association for Information Science and Technology >Heuristic evaluation of an information literacy game
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Heuristic evaluation of an information literacy game

机译：信息素养比赛的启发式评价

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Among the many information literacy games that have been developed, evaluations have mostly relied on anecdotal quotations, or procedures which were neither systematic nor rigorous. This study adopted the heuristic evaluation method with end-users to evaluate an information literacy game for tertiary students. Participants identified problems with the game according to the Heuristic Evaluation of Playability framework. We proposed to extend the HEP framework by including two more categories on characters/graphics and pedagogical effectiveness.
机译：在开发的许多信息扫盲游戏中，评估主要依赖于轶事报价，或者既没有系统也不严谨的程序。 本研究采用了具有最终用户的启发式评估方法，以评估第三级学生的信息素养游戏。 参与者根据可玩性框架的启发式评估确定了游戏问题。 我们建议通过包括两个关于角色/图形和教学效果的其他类别来扩展HEP框架。

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