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Problem-Based Learning in Photonics Technology Education

机译：光子技术教育中基于问题的学习

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Problem-based learning (PBL) is an instructional approach in which students learn by actively and collaboratively solving authentic problems encountered in real-world situations. Research demonstrates that PBL improves students' learning and retention, motivation, critical thinking and problem-solving skills, and their ability to skillfully apply knowledge in new and novel situations - skills deemed critical for lifelong learning. In this paper, we present the Photon PBL project, a three-year National Science Foundation Advanced Technological Education (NSF-ATE) project aimed at developing, in partnership with photonics industry and university partners, a comprehensive series of multimedia PBL instructional materials and training for photonics technology educators from across the US and abroad. Results from first-year pilot testing of multimedia PBL instructional materials, problem development and implementation strategies are detailed.
机译：基于问题的学习（PBL）是一种教学方法，学生可以通过主动和协作解决实际情况中遇到的真实问题来学习。研究表明，PBL可以提高学生的学习和保留能力，动机，批判性思维和解决问题的能力，以及他们在新的和新颖的情况下熟练地应用知识的能力-这些技能被认为是终身学习的关键。在本文中，我们提出了Photon PBL项目，这是一个为期三年的美国国家科学基金会高级技术教育（NSF-ATE）项目，旨在与光子学行业和大学合作伙伴合作开发一系列全面的多媒体PBL教学材料和培训适用于来自美国和国外的光子技术教育者。详细介绍了多媒体PBL指导材料的第一年试点测试结果，问题发展和实施策略。

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