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Evaluation of the Offensive Approach in Information Security Education

机译：信息安全教育中进攻方式的评价

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There is a tendency in information security education at universities to not only teach protection measures but also attack tech niques. Increasingly more universities offer hands-on labs, where students can experience both the attackers' and the administrators' view. Getting to know the attackers' view is thought to lead to a better understand ing of information security and its problems compared to teaching only strategies for defense. This paper analyzes the situation of information security education at German and international universities. We present a method to measure knowledge in information security and - using this method in an em pirical study - evaluate the offensive teaching approach. Analysis of the empirical data gathered in the study shows a tendency in favor of the offensive approach compared to the classic defensive security education.
机译：高校的信息安全教育有一种趋势，不仅是传授保护措施，而且还会攻击技术手段。越来越多的大学提供动手实验，学生可以在其中体验攻击者和管理员的观点。与只讲防御策略相比，认识到攻击者的观点可以更好地理解信息安全及其问题。本文分析了德国和国际大学的信息安全教育状况。我们提出了一种评估信息安全知识的方法，并在实证研究中使用了该方法，评估了进攻性教学方法。与传统的防御性安全教育相比，对研究中收集的经验数据的分析表明，倾向于采用攻击性方法。

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