文摘
英文文摘
第一章引言
一选题的缘由及其价值
二论文的研究方法及研究框架
第二章信息技术与中学数学课程整合简介
一信息技术与课程整合的基本概念
二信息技术与中学数学课程的整合
三信息技术与课程整合的研究现状
第三章数学教学模式的相关问题探析
一教学模式的定义及构成要素
二数学教学模式的历史、现状及发展趋势
第四章信息技术与中学数学课程整合中构建“问题—探究—解决”教学模式
一数学问题
二数学问题的设计
三构建数学“问题—探究—解决”教学模式的指导思想
四数学“问题—探究—解决”教学模式的教学原则
五数学“问题—探究—解决”教学模式的革新作用
六数学“问题—探究—解决”教学模式的操作程序
七数学“问题—探究—解决”教学模式的评价体系
八实施数学“问题—探究—解决”教学模式应注意的问题
九采用数学“问题—探究—解决”教学模式的教学课例
第五章数学“问题—探究—解决”教学模式实验研究
一实验目的
二实验设计
三被试
四材料
五课题实施的环境
六实验的实施
第六章研究结论
一在数学学习兴趣方面的比较
二在探究能力方面的比较
三在学习成绩方面的比较
四实验结论
第七章结束语
参考文献
致谢
在学期间发表的学术论文
附录1中学生数学学习兴趣、态度调查问卷
附录2学生数学问题探究能力问卷调查
附录3首都师大附中04-05学年第一学期期末测试试卷
