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绪言
第一章音乐课程与文化的关系
第一节音乐文化传统与课程
第二节音乐课程与文化变迁
第三节东西方音乐课程与文化传统的差异
第二章21世纪中国音乐教育课程改革的背景及其意义
第一节国际多元文化背景
第二节国内民族文化背景
第三节、意义
第三章中国音乐教育课程的现状和存在的问题
第一节义务教育音乐课程的现状和存在的问题
第二节普通高中音乐课程的现状和存在的问题
第三节高等教育音乐课程的现状和存在的问题
第四章21世纪中国音乐教育课程体系的重构
第一节理论基础
(一)中国音乐教育文化观念的转变
(二)新的音乐教育哲学与课程建构
第二节实践模式
(一)母语音乐文化的课程建设
(二)世界音乐文化的课程建设
(三)多元文化统领的课程建设
后续研究
参考文献
后 记
中央民族大学研究生学位论文作者声明
