声明
摘要
引言
一、选题缘由
二、概念的界定
三、文献综述
四、研究方法
第一章 结构化理论下教育科研成果转化的解读
一、教育科研成果转化的理论解读
二、教育科研成果转化的特性剖析
第二章 中小学教师的教育科研成果转化现状及问题
一、调查设计与对象
二、中小学教师的教育科研成果转化现状及分析
三、中小学教师的教研成果转化中存在的问题
第三章 中小学教师的教研成果转化问题的归因
一、教研成果推广的机制比较欠缺
二、教师缺乏相应的转化认知与能力
三、教研成果转化的制度保障不完善
四、文化氛围与价值取向的功利化
第四章 提升中小学教师的教研成果转化水平的对策
一、撬动教师主体：端正认识、提升转化能力
二、营造学校氛围：开展教研、激励教师教研
三、提供制度保障：促进转化、设置评估机制
结语
一、研究结论
二、存在问题
参考文献
附录
致谢
