声明
摘要
导论
(一)研究缘由
(二)概念界定
(三)文献综述
(四)研究理论基础
(五)研究方案
(六)研究的重点、难点及创新点
一、《联合国儿童基金会——埃及社区学校项目》的实施背景
(一)全球基础教育改革的诉求
(二)亚非地区基础教育改革的实践
(三)埃及基础教育改革的需求
二、《联合国儿童基金会——埃及社区学校项目》的实施内容
(一)学校教学
(二)项目管理
(三)管理人员培训
三、《联合国儿童基金会——埃及社区学校项目》的效果分析
(一)项目投入
(二)项目成果
(三)效益分析
四、《联合国儿童基金会——埃及社区学校项目》的实施特征
(一)多元的价值观交织
(二)完善的政策引导
(三)明确的教师角色
(四)积极的教学培养
五、《联合国儿童基金会——埃及社区学校项目》实施的启示
(一)聚焦学校变革，发展社区与学校的合作关系
(二)把握区域定位，推广学生为中心的教学
(三)教育分权调控，推进基层、地方与国家的联合
结语
参考文献
后记
