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声明
导论
一、研究背景与价值
(一)研究背景
(二)研究价值
二、已有的研究及总结
(一)已有的研究
(二)对已有研究的总结
三、研究思路及方法
(一)研究思路
(二)研究方法
第一章教师专业发展的理论分析
一、教师专业化发展的背景
(一)职业与专业
(二)教师专业的提出与界定
二、教师专业化发展的内涵分析
(一)教师专业化发展的内涵
(二)独立院校教师专业化发展的要素
第二章重庆市独立院校教师专业化发展面临的困境及成因
一、群体性困境
(一)专业无组织，发展无方向
(二)培训有形无实，进修机制设阻
(三)教学有限，科研“无线”
二、个体性困境
(一)教学心有旁骛，从教态度不正
(二)学科知识不“一般”，教育理论不明确
(三)科研能力缺失，实践动机堪忧
三、重庆市独立院校教师专业化发展受困的原因分析
(一)社会基础贫弱，政府管理倾斜
(二)学校重视不足，管理机制有失
(三)专业认识不足，教育理念模糊
第三章重庆市独立院校教师专业化发展的应对及解决策略
一、重庆市独立院校教师专业化发展的应对
(一)政府成立专业组织，为教师提供引导和支持
(二)成立专项基金，为独立学院丰富科教资源提供资助
二、重庆市独立院校教师专业化发展的出路
(一)学校更新管理理念，改善教学管理制度
(二)发展在职培训体系，建立教师发展激励机制
三、重庆市独立院校教师专业化发展的策略
(一)加深专业认识，明确从教理念
(二)培养发展意识，规划终生学习
(三)积极采取措施，全面提高素质
结束语
参考文献
附录
后记
