高职模块化技能包教学体系构建及评测研究——以经济信息管理专业为例

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第一章绪论

1.1选题缘由及研究背景

1.1.1高等职业教育政策走向

1.1.2高等职业教育人才培养

1.2国内外研究情况

1.2.1国外研究概述

1.2.2国内研究概述

1.3研究的内容、方法和意义

1.3.1研究内容

1.3.2研究方法

1.3.3研究意义

第二章高职教育课程模式分析与评价

2.1西方各国的高职课程模式

2.1.1德国“双元制”课程模式

2.1.2澳大利亚“TAFE”课程模式

2.1.3 CBE/DACUM课程模式

2.1.4国际劳工组织MES课程模式

2.2我国高职课程模式

2.2.1三段式课程模式

2.2.2平台式课程模式

2.2.3集群式模块课程模式

2.3高职课程模式分析与评价

2.3.1西方各国高职课程模式分析评价

2.3.2我国高职课程模式分析评价

第三章经济信息管理专业模块化技能包教学体系构建

3.1经济信息管理专业简介

3.2构建体现高职特色的教学体系

3.2.1社会背景

3.2.2行业背景

3.2.3需求预测

3.2.4指导思想

3.2.5教学目标

3.3经济信息管理专业模块化设计

3.4经济信息管理专业模块化技能包设计

3.4.1模块化技能包设计思路

3.4.2模块化技能包实施步骤

3.4.3模块化技能包岗位群划分

3.4.4模块化技能包体系架构

3.5模块化技能包指标设计

第四章经济信息管理专业模块化技能包教学体系评测

4.1模块化技能包教学体系评测方案

4.2模块化技能包评价实施步骤

4.3模块化技能包评价

4.4模块化技能包评价结论

第五章结论及展望

5.1本文小结

5.2研究的局限性

5.3后续研究拓展

参考文献

附录

致谢